„Formen, Farben, Rhythmen“

Die Kinder sollten gezeichnete und gemalte Strukturen entwickeln, diese analysieren
und somit grafische Formen & Rhythmen aber auch Farbzusammenhänge & -beziehungen erkennen und diese dann in Bewegungen transformieren.

Das Ziel: ein Bewusstsein für unterschiedliche Qualitäten sowohl in der Rezeption als auch in der Kommunikation zu entwickeln.

Vielen Dank an alle Mitwirkende!